✅Осанка — один из первых показателей, который считывает человек при контакте с собеседником. Она говорит о том, как человек чувствует себя и физически и эмоционально. Это своеобразный показатель благополучия.
✅Конечно же родители, в большинстве своём, хотят видеть детей с ровной спиной и расправленными плечами. Жалоба на плохую осанку — частый запрос родителей. Но давайте разберёмся в причинах.
✅ В основе нарушения могут быть ортопедические особенности, когда позвоночник по своей генетической программе так развивается, что ребёнку просто трудно разогнуться.
✅Но чаще, мы видим, что проблемы связаны, прежде всего, с тонусом нервной системы. Или как говорят нейропсихологи более объемным термином — нейродинамикой.
ℹЭтот термин условно обозначает энергетический компонент деятельности человека, его общую активность. Частными показателями могут быть сила реакции, темп реакции, скорость выполнения заданий, способность усваивать информацию, автоматизация двигательных навыков, работоспособность, продуктивность, утомляемость и др.
❓А теперь вопрос: нужно ли исправлять осанку? Здесь мы должны сконцентрироваться не на самом факте нарушения, а на нервной системе в целом. Иначе, мы увидим следующую картину: пока у родителей есть силы контролировать ребёнка — есть эффект и спина прямая; а как только силы родителей закончились, эффект улетучивается.
✅В своей практике невролога-вертебролога, я часто встречаю такой комментарий: после процедуры коррекции ребенок несколько дней или недель ходит прямо, а потом, постепенно, снова начинает сутулиться.
✅Нейропсихолог же замечает, как по мере проработки двигательного блока упражнений, у ребёнка стабилизируется нервная система, он может дольше концентрироваться на занятиях, всё реже приходится напоминать о необходимости держать спину.
☝Поэтому коррекционная работа должна идти одновременно в двух плоскостях — медицинской и нейропсихологической. Врач и нейропсихолог обоюдно усиливают и стабилизируют эффект деятельности друг друга.
1️⃣Нейропсихологическая коррекция может включать в себя сенсорный блок в виде занятий по сенсорной интеграции, сенсо-моторный блок упражнений, развитие перцептивно-моторных навыков.
2️⃣Медицинский блок будет включать лечебную физкультуру, массаж, мануальную терапию.
